Herausforderungen für Frieden uns Sicherheit begegnen uns in einer komplizierter werdenden Welt immer häufiger. Die Rolle der Bundeswehr als Parlamentsarmee wurde in diesem Kontext für unsere Oberstufenschüler vor Antritt ihrer Studienfahrt nach Berlin bei einem Vortrag des Jugendoffiziers näher beleuchtet.

Mit der Darstellung der verteidigungspolitischen Richtlinien der Bundesrepublik Deutschland und der Relevanz einer vernetzten kollektiven Sicherheit, die dabei auch Themen wie Cyberangriffe und hybride Bedrohungen nicht auslässt, wurden Kernaufgaben und neue Herausforderungen für die Bundeswehr im 21. Jahrhundert thematisiert. Im Sinne des Lehrplans wurde hier mit dem NATO Engagement und der geplanten Stationierung einer Brigade der Bundeswehr in Litauen ein aktueller Auslandseinsatz als Beitrag zu Frieden und Sicherheit in Europa und der Welt dargestellt.

Die Eröffnung der Wanderausstellung über die Arbeit und Aufgaben des Deutschen Bundestags fällt in politische und gesellschaftliche Krisenzeiten - in fragile Zeiten, in denen Freiheit, Demokratie und unsere Grundrechte mit nachdrücklichem Engagement geschätzt und geschützt werden müssen. Deshalb freute sich Schulleiterin Karin Ulrich ganz besonders, dass die bundesweit gastierende Ausstellung in der Woche vom 30.09. bis 04.10.2024 ihren Platz an unserer Schule gefunden hat.

Auf Initiative des Bundestagsabgeordneten Stephan Thomae (FDP) wurden die interaktiven, digitalen Module in der Aula installiert. Auf 16 Schautafeln und 10 Monitoren können sich Schülerinnen und Schüler sehr detailliert ein Bild über die Arbeit des Parlaments in unserer Hauptstadt machen – auch mit Hilfe von Augmented Reality. So wird der virtuelle Besuch im Plenarsaal des Reichstagsgebäudes ermöglicht und hinter den QR-Codes verbergen sich zahlreiche Informationen zu den vielfältigen Aufgaben der Parlamentarier, insbesondere zu deren Hintergrundarbeit in den Gremien und Ausschüssen, wie Stephan Thomae in seiner Eröffnungsrede betonte: „Demokratie muss immer wieder erfahrbar gemacht werden und die unverzichtbare Sinnhaftigkeit der oftmals schwierigen Konsensfindung muss neu in das Bewusstsein der Gesellschaft rücken.” So lege die Ausstellung die „Hand an den Puls der Zeit”, die uns vor große Herausforderungen angesichts der Wahlergebnisse in den neuen Bundesländern, aber auch ganz aktuell im Nachbarland Österreich stellt.

„Auch im Sinne der neu installierten Verfassungsviertelstunde wird die Ausstellung dazu beitragen, Schülerinnen und Schüler jeder Altersstufe für demokratische Prinzipien zu sensibilisieren, ihre Neugier zu wecken und vielleicht auch den einen oder die andere zu politischem Engagement zu motivieren”, hofft Fachleiterin Carolin Schmidt. Denn Demokratie beginnt und endet bei den Menschen.

Die Herzblutpolitikern Mechthilde Wittmann hinterließ bei den Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe mit ihrer beeindruckenden Karriere sowie ihrer schülernahen, ehrlichen und unprätentiösen Art einen bleibenden Eindruck, da sie so gar nicht dem landläufigen Bild von „denen in Berlin” entsprach.

Frau Wittmann war bereits in zahlreichen politischen Ämtern tätig. Ihre politische Karriere startete als jüngste Stadträtin Münchens, führte sie dann in den Bayerischen Landtag und 2021 als Direktkandidatin des Wahlreises Lindau-Sonthofen in den Bundestag. Nach einem Impulsvortrag, in dem Frau Wittmann ihren politischen und beruflichen Werdegang skizzierte, nahm sie sich sehr viel Zeit für die Beantwortung der Fragen der Schülerinnen und Schüler. Neben Fragen zu ihrer Tätigkeit als Abgeordnete und als Frau in der Politik, waren die Schülerinnen und Schüler vor allem an Frau Wittmanns Haltung zu aktuellen politischen Themen wie den Bauernprotesten, dem Bahnstreik und der Cannabis-Legalisierung interessiert. Insbesondere im Hinblick auf Extremismus, ganz gleich welcher Couleur, bezog sie klar Stellung. Dies mündete in einem Appell an die jungen Erstwählerinnen und Erstwähler im Plenum, die Demokratie zu stützen, indem sie von ihrem Wahlrecht Gebrauch machen und eine reflektierte Wahlentscheidung treffen, die auf mehr beruht als auf zugespitzten Videos bei TikTok. Wir danken Frau Wittmann für ihren engagierten Auftritt und die Lust am kritischen Diskurs mit unseren Schülerinnen und Schülern, die nun neben der Vermittlung im Unterricht auch hautnah einen Eindruck vom Alltag einer Bundestagsabgeordneten gewinnen konnten.

Anfang November gewährte Herr Eric Ballerstedt den Schülerinnen und Schülern der 11. Jahrgangsstufe einen intensiven und einmaligen Einblick in die Kommunalpolitik und sein Amt als Erster Bürgermeister der Stadt Lindenberg.

In einem Überblicksvortrag informierte er die Schülerinnen und Schüler zunächst über den Aufbau der kommunalen Ebene in Bayern und beschrieb die Aufgaben des Stadtrates. Anschließend sprach er schwerpunktmäßig über seine Tätigkeit als Bürgermeister: Dabei stellte er die Fragen, die die Schülerinnen und Schüler zuvor im Unterricht entwickelt hatten, ins Zentrum seines Vortrags. Die Schülerinnen und Schüler haben hierbei einen einmaligen, sehr ehrlichen und auch persönlichen Einblick in Herrn Ballerstedts Berufsalltag bekommen, wobei er betonte, dass das reizvolle an seinem Beruf die große Abwechslung sei. Hier nun ein paar Zahlen, derer man sich oftmals in diesem Ausmaß nicht bewusst ist und die nicht nur die Schülerinnen und Schüler überraschten: Herr Ballerstedt leitet mit 140 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern quasi ein mittelständisches Unternehmen und hat zudem die Verantwortung für das Wohlergehen von 11.700 Bürgerinnen und Bürgern. Eine Stadtratssitzung kann schon einmal sechs Stunden dauern und Arbeitswochen von 60 Stunden sind für Herrn Ballerstedt keine Seltenheit. Auch wenn diese Zahlen in Zeiten, in denen Work-Life-Balance großgeschrieben wird, abschreckend klingen mögen, machte Herr Ballerstedt deutlich, dass man selbst aktiv werden muss, wenn man etwas in seiner Gemeinde verändern will, dies sei auch der Grund, warum er sich selbst zur Wahl gestellt habe. Und dies kann zugleich als Appell an unsere Schülerinnen und Schülern gewertet werden, sich vielleicht künftig selbst politisch zu engagieren.

Lust auf Demokratie und die (kontroverse) Diskussion über politische Themen zeigten die Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe beim Besuch des Bundestagsabgeordneten Stephan Thomae von der FDP am Freitag, den 10. März in der Aula unseres Gymnasiums. Herr Thomae vermittelte zunächst mit einem Impulsvortrag einen Eindruck von seinem Arbeitsalltag als Abgeordneter des Deutschen Bundestages.

Im Anschluss erfolgte eine offene Gesprächsrunde, in der die Schülerinnen und Schüler Fragen an den Abgeordneten stellen durften. Die angesprochenen Themen waren hierbei bunt gemischt und reichten von aktuellen Politikfeldern wie Klimaschutz, Wehrfähigkeit der Bundeswehr, Einführung eines sozialen Pflichtjahres bis hin zur aktuellen Diskussion über politisch korrekten Sprachgebrauch. Wiederholt hakten die Schülerinnen und Schüler hier auch konkret zu Positionen der FDP nach und wollten diese genauer erklärt wissen, wie etwa die Gründe, die der Ablehnung eines Tempolimits auf Autobahnen zugrunde liegen. Aber auch zu seinem persönlichen Werdegang, zur Arbeit eines Parlamentariers und typischen Vorwürfen an „die Politik” kamen interessierte Nachfragen an Herrn Thomae. So wurde etwa die Bürgernähe eines Akademikerparlaments in Frage gestellt.

Mit seinem authentischen Auftreten, seiner engagierten Vortragsweise und der Offenheit gegenüber unseren Schülerinnen und Schülern gelang es Herrn Thomae, ein überzeugendes Gesamtbild seines politischen Engagements und des Eintretens für freiheitlich liberale Werte zu vermitteln. Diese anderthalb Stunden haben sicherlich den einen oder die andere ihr Bild über Politik und Politiker revidieren lassen und vielleicht auch dazu ermutigt, sich selbst politisch zu engagieren.

Bereits seit dem Jahr 1999 findet die Juniorwahl im Vorfeld von Wahlen an deutschen Schulen statt und ist inzwischen zum größten Schulprojekt Deutschlands angewachsen. Dabei steht die Handlungsorientierung im Vordergrund des Konzepts: Schülerinnen und Schüler sollen Demokratie erleben und erlernen können und so auf ihre künftige politische Partizipation vorbereitet werden. Mehr als 900 Schulen nahmen bei der Juniorwahl zur Landtagswahl am 8. Oktober 2023 in Bayern unter der Schirmherrschaft der Präsidentin des Bayerischen Landtags Ilse Aigner und des Bayerischen Staatsministers für Unterricht und Kultus Prof. Dr. Michael Piazolo teil. Neben der Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Wahlen, Wahlsystemen und Parlamentsarbeit im Unterricht erfolgte so auch ein tatsächlicher Wahlakt – wenngleich mit einem Ergebnis, das für sich selbst steht und nicht in die offiziellen Berechnungen eingeht. So waren bayernweit für die fiktive Wahl circa 217.000 Schülerinnen und Schüler wahlberechtigt, wobei eine Wahlbeteiligung von 81,2% erzielt wurde.

Am Gymnasium Lindenberg wurde ein eigenes Wahlbüro eingerichtet, in welchem die wahlberechtigten Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Jahrgangsstufe in der Woche vor den Landtagswahlen vor Unterrichtsbeginn und in den Pausen ihre Stimme abgeben konnten. Wir danken den Wahlhelferinnen und -helfern für ihr Engagement und hoffen, dass die künftigen Wählerinnen und Wähler einen Eindruck gewinnen konnten, wie es sich anfühlt, von seinem Wahlrecht Gebrauch machen zu können!

Politikverdrossenheit? - Von wegen! Immer dienstags zwischen 13.00-13.45 diskutieren Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 12 gemeinsam mit Frau Wagner im AK „Politik aktuell” über ein selbstgewähltes Thema aus dem aktuellen Weltgeschehen. Denn Politik geht jeden an und vor allem die Jugend, die unsere Zukunft gestalten. Die Schüler reflektieren hierbei das mediale Weltgeschehen, bleiben politisch am Ball, üben sich in der begründeten politischen Meinungsbildung und Verteidigung der eigenen Einstellung, ebenso wie im Aushalten der Haltungen anderer.

Besuch des Jugendoffiziers der Bundeswehr

Mit dem Überfall Russlands auf die Ukraine am 24. Februar 2022 rücken sicherheitspolitische Fragen stärker ins Bewusstsein der breiten Öffentlichkeit und auch unsere Schülerinnen und Schüler stellen sich viele Fragen. In einem interaktiven, kurzweiligen und informativen Vortrag verschaffte Herr Hauptmann von Skrbensky den Schülerinnen und Schülern der 10. Jahrgangsstufe einen Überblick über aktuelle Bedrohungen der deutschen Sicherheit sowie das Konzept der vernetzten und kollektiven Sicherheit. Dabei wurde deutlich, wie weit gefasst der Sicherheitsbegriff heutzutage ist und darunter nicht mehr allein eine militärische Bedrohung verstanden wird. Infolgedessen kann es auch nicht verwundern, dass die Bundeswehr sowie das Verteidigungsministerium nicht alleinige Akteure der Sicherheitspolitik sind, sondern dass Sicherheitspolitik eine Schnittmengenaufgabe viele Ministerien und internationaler Organisationen ist. Das Interesse der Schülerinnen und Schüler an diesem spannenden Feld der internationalen Politik wurde durch die zahlreichen Wortmeldungen und Nachfragen deutlich.